小學生對老人認知與服務老人意願之研究－以彰化某國小為例
林芬如、陳欣蘭
DOI:10.6283/JOCSG.2016.4.2.133
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中文摘要 台灣自1993年起邁入國際衛生組織(WHO)定義之高齡化社會，65歲以上老人所占比率在2013年年底已達11.5％，經建會推估預計將於2018年及2025年分別邁入高齡社會(14%)及超高齡社會(20%)（內政部統計處，2014）。此外，我國平均每位育齡婦女一生所生嬰兒數（總生育率）至2010年人口僅增加0.18％創歷年新低，人口結構朝少子女化與高齡化快速轉型（社會指標統計年報，2010）。面對此社會趨勢，兒童擔負著未來撫養老人的重責大任，因此探討兒童對於老人的認知與服務老人意願是值得研究的議題。自老至幼的讓國人接受老化知識，具備正確的老化觀念，才能消除年齡歧視，進而迎接高齡社會的各種挑戰（黃富順、黃明月，2006）。本研究之目的在了解學童目前所具備的老化知識與服務老人意願之相互關係與現況，並想了解學童背景變項及其老化知識能否有效預測服務老人的意願，根據研究結果及發現提出建議，以供教師、家長及相關單位作為輔導學童之參考。