強化我國照顧服務員職前教育訓練之心智決策模式－以日本為例
陳睿霖、裴駿
DOI:10.6283/JOCSG.2016.4.2.217
下載PDF檔 ( 已下載次數：1759)
中文摘要 世界人口正面臨嚴重老化及少子化雙重問題，我國更是全球人口老化快速的地區之一，故政府於2015年5月15日正式通過「長期照顧服務法」，並即將於2017年6月3日正式施行。而日本有關高齡者照顧的專業教育訓練與實務培訓方面，是亞洲各國公認實施最完善的國家，已於2000年4月施行介護保險制度。其照顧服務理念為人人平等，強調在宅重視、自立支援及地域福祉，與聯合國的照護理念相當。更提倡在地老化，落實在宅重視、自立支援及地域福祉等，積極提高照護人員素質以提昇照護品質（小笠原浩一，2009）。日本照顧服護人員（即介護福祉士）之培訓方式，採證照制度，並提升為國家認定，強調其專業性，並藉此提升其社會地位。綜上，皆足以顯示其照顧服務員的教育訓練早已成熟。而國內因應即將實施之長期照護保險制度，大量培訓專業照顧服務員實刻不容緩。照顧服務員係屬長期照顧服務法中第一線照顧人力。本研究將探討我國現行初任照顧服務員所需之教育訓練課程內容，以及參考日本現行介護福祉士職前培訓課程內容，分析比較兩者差異，提出對我國現行照顧服務員養成教育課程改善建議，為本國照顧服務員之職前教育訓練帶來新契機與做法，繼而培養出更優秀、更專業的照顧服務員。